СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО)
ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПО ФИЗИКЕ
БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ
Изучение физики на базовом уровне среднего (полного) общего образования
направлено на достижение следующих целей:
·
освоение знаний о фундаментальных физических
законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира;
наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на
развитие техники и технологии; методах научного познания природы;
·
овладение умениями проводить наблюдения, планировать
и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить
модели; применять полученные
знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и
свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать
достоверность естественнонаучной информации;
·
развитие познавательных
интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения
знаний по физике с использованием различных источников информации и современных
информационных технологий;
·
воспитание убежденности в возможности познания
законов природы и использования достижений физики на благо развития
человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного
выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении
проблем естественнонаучного содержания; готовности к морально-этической оценке
использования научных достижений, чувства ответственности за защиту окружающей
среды;
·
использование приобретенных
знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения
безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны
окружающей среды.
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ
МИНИМУМ СОДЕРЖАНИЯ
ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
10 класс:
ФИЗИКА И МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
Физика как наука. Научные методы познания окружающего мира и их отличия
от других методов познания. Роль эксперимента и теории в процессе познания
природы. Моделирование физических явлений
и процессов. Научные гипотезы. Физические законы. Физические теории. Границы применимости физических законов и теорий.
Принцип соответствия. Основные
элементы физической картины мира.
МЕХАНИКА
Механическое движение и его виды. Прямолинейное равноускоренное
движение. Принцип относительности Галилея. Законы динамики. Всемирное
тяготение. Законы сохранения в механике. Предсказательная
сила законов классической механики. Использование законов механики для
объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований.
Границы применимости классической механики.
Проведение опытов, иллюстрирующих проявление принципа относительности, законов
классической механики, сохранения импульса и механической энергии.
Практическое
применение физических знаний в повседневной жизни для использования простых
механизмов, инструментов, транспортных средств.
МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА
Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные
доказательства. Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии
теплового движения частиц вещества.
Модель идеального газа. Давление газа. Уравнение состояния идеального газа.
Строение и свойства жидкостей и твердых тел.
Законы
термодинамики. Порядок и хаос.
Необратимость тепловых процессов. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.
Проведение опытов по изучению свойств газов, жидкостей и
твердых тел, тепловых процессов и агрегатных превращений вещества.
Практическое применение в повседневной жизни физических
знаний о свойствах газов, жидкостей и твердых тел; об охране окружающей
среды.
ЭЛЕКТРОДИНАМИКА
Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического
заряда. Электрическое поле. Электрический ток.
11класс:
Магнитное поле тока. Явление электромагнитной индукции. Взаимосвязь
электрического и магнитного полей. Электромагнитное поле.
Электромагнитные
волны. Волновые свойства света. Различные виды электромагнитных излучений и их
практическое применение.
Проведение
опытов по исследованию явления электромагнитной индукции,
электромагнитных волн, волновых свойств света.
Объяснение устройства и принципа действия технических
объектов, практическое применение физических знаний в повседневной жизни:
при
использовании микрофона, динамика, трансформатора, телефона, магнитофона;
для безопасного
обращения с домашней электропроводкой, бытовой электро- и радиоаппаратурой.
КВАНТОВАЯ
ФИЗИКА И ЭЛЕМЕНТЫ АСТРОФИЗИКИ
Гипотеза Планка о квантах. Фотоэффект.
Фотон. Гипотеза де Бройля о волновых
свойствах частиц. Корпускулярно-волновой дуализм. Соотношение неопределенностей Гейзенберга.
Планетарная
модель атома. Квантовые постулаты
Бора. Лазеры.
Модели строения атомного ядра. Ядерные силы.
Дефект массы и энергия связи ядра. Ядерная энергетика.
Влияние ионизирующей радиации на живые организмы. Доза излучения. Закон радиоактивного
распада и его статистический характер. Элементарные частицы. Фундаментальные
взаимодействия.
Солнечная система. Звезды и
источники их энергии. Современные представления о происхождении и эволюции Солнца и звезд. Галактика. Пространственные
масштабы наблюдаемой Вселенной.
Применимость законов физики для объяснения природы космических объектов.
Наблюдение и описание движения
небесных тел.
Проведение исследований процессов излучения и
поглощения света, явления фотоэффекта и устройств, работающих на его основе,
радиоактивного распада, работы лазера, дозиметров.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
В
результате изучения физики на базовом уровне ученик должен
знать/понимать
·
смысл понятий:
физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие,
электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие
излучения, планета, звезда, Солнечная система, галактика, Вселенная;
·
смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия,
внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц
вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;
·
смысл физических законов
классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и
электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;
·
вклад российских и
зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;
уметь
·
описывать и объяснять
физические явления и свойства тел: движение небесных тел и
искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел;
электромагнитную индукцию, распространение
электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение
света атомом; фотоэффект;
·
отличать гипотезы
от научных теорий; делать выводы
на основе экспериментальных данных; приводить
примеры, показывающие, что:
наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий,
позволяют проверить истинность теоретических выводов; что физическая теория
дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать
еще неизвестные явления;
·
приводить примеры
практического использования физических знаний: законов механики,
термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных
излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании
ядерной энергетики, лазеров;
·
воспринимать и на основе
полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в
сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;
использовать приобретенные
знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
·
обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования
транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и
телекоммуникационной связи;
·
оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения
окружающей среды;
·
рационального природопользования и охраны окружающей среды.
|